---

Общеобразовательная кафедра.

Кафедра участвует в реализации образовательных программ университета по подготовке и поддержке высокого уровня компетенций обучающихся.

Кафедра реализует курсы дисциплин:
– Русская литература
– Зарубежная литература
– История литературы

---

Коллективные монографии

1. Изображение природы и человека. Монографическое исследование — М.: ИМЛИ РАН, Наследие, 1995.
2. Литература Древней Руси. Коллективная монография. — М., 2004.
3. История культур славянских народов. В 3-х томах. Т.1. — М., 2003.
4. История культур славянских народов. В 3-х томах. Т.2. — М., 2005.
5. Борис и Глеб. Жизнь, подвиги, чудеса первых русских святых. — Днепропетровск: АРТ-Пресс, 2005.
6. Литература Древней Руси. Коллективная монография. — М., 2012.
7. Древнерусская книжность: текстология и поэтика. — Орел: ОГУ, 2013.
8. Русская классическая литература в мировом культурно-историческом контексте. М., 2017.

Учебные пособия

1. Ужанков А. Н. Хрестоматия по древнерусской литературе XI—XVII веков. — М.: Русский язык, 1991.
2. Ужанков А. Н. О проблемах периодизации и специфике развития русской литературы XI — первой трети XVIII в. — Калининград, РГУ им. И. Канта, 2007.

Другие издания

1. А. М. Ремизов. Сочинения. В 2-х томах. Составление, вступительная статья и комментарии А. Н. Ужанкова. — М.: Терра, 1993.
2. Ермолай-Еразм. Повесть о Петре и Февронии Муромских. Перевод, вступительная и заключительная статьи А. Н. Ужанкова. — М.: Схолия, 2009.

Стояновский М.Ю.
1. Стояновский М. Ю. Символ у русских символистов: традиции и новаторство // Проблемы эволюции русской литературы ХХ века. – М.: МПГУ, 1994. – С.187–189.
2. Стояновский М. Ю. Символ у Вяч. Иванова. // Проблемы эволюции русской литературы ХХ века. – М.: МПГУ, 1995. Вып.2. – С.214–216.
3. Стояновский М. Ю. Анализ стихотворения В. Хлебникова «Кузнечик», или небесспорные суждения по поводу // Начало / Российская академия наук, Институт мировой литературы имени А. М. Горького – М.: ИМЛИ РАН. 1997, Вып.IV. – С. 148–150.
4. Стояновский М. Ю. Символ в русской литературе XIX – нач. ХХ века// Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2000, №2. – С.239–244.
5. Стояновский М. Ю. В пространстве мифа А.Блока // Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2003, №1. – С.84–90.
6. Стояновский М. Ю. Соловьиные чары (О «Соловьиных чарах» Вяч. Иванова и «Соловьином саде» А. Блока) // Литературная учеба. – М., 2003, книга 4. – С.122–129.
7. Стояновский М. Ю. Функционирование образно-символических систем (постановка проблемы) // Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2004, №1. – С.13–24.
8. Стояновский М. Ю. История образа «покровы-завесы» в поэзии Ф. Тютчева // Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2004, №2. – С.26–31.
9. Стояновский М. Ю. Образ-символ в поэзии раннего Маяковского // Три века русской литературы. Актуальные аспекты изучения. Межвузовский сборник научных трудов. Вып.7. – Иркутск, 2004. – С.41–53.
10. Стояновский М. Ю. Образно-символическая система в раннем творчестве Владимира Маяковского // Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2005, №1 – С.17–29.
11. Стояновский М. Ю. Николай Заболоцкий и образный мир русского символизма // Николай Заболоцкий. Проблемы творчества. Материалы исследования. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2005.– С.171–177.
12. Стояновский М. Ю. Маяковский и символизм // Владимир Маяковский и его традиция в поэзии. Исследования. –- М.: «Литера», 2005. – С.45–59.
13. Стояновский М. Ю. Образ «выси-горы» в поэзии М.Ю. Лермонтова // Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2006, №1. – С.112–120.
14. Стояновский М. Ю. Теория образно-символических систем // Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2007, №1. – С.15–25.
15. Стояновский М. Ю. Поэтическая символика Вяч. Иванова: «Прозрачность», «радуга», «покровы-завесы» // Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2008, №2. – С.194–211.
16. Стояновский М. Ю. Поэтическая символика Вяч. Иванова: «Прозрачность», «радуга», «покровы-завесы» // Вестник Литературного института. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2008, №2 – С.194–211.
17. Годенко Н.М., Горшков А.И., Стояновский М. Ю. Очерки по стилистике русской художественной прозы конца XIX – начала ХХI века. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2009. – 198 с.
18. Стояновский М. Ю. Культура как миф в творчестве Вяч. Иванова и И.Анненского // Иннокентий Федорович Анненский. 1855-1909. Материалы и исследования. – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2009. – С.582–585.
19. Русская литературная критика. XIX век. Хрестоматия. 10 класс / Сост. М. Ю. Стояновский. — М.: Дрофа, 2011. — 479 с.
20. Стояновский М. Ю. «Кузнечик» В. Хлебникова как поэтический манифест // Велимир Хлебников в новом тысячелетии / Российская академия наук, Институт мировой литературы имени А. М. Горького; Редколлегия: В. Н. Терёхина (отв. редактор) и другие. – М.: ИМЛИ РАН, 2012. – С. 140–150.
21. Стояновский М. Ю. Символизм Ф.М. Достоевкого (к единству романов «Преступление и наказание» и «Идиот»). Принцип образной и идейной противоположности и дополнительности. // Русский язык и русская культура в мировом культурном пространстве. Сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции (Москва 12-13 декабря 2022г.)/ ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» – М.: Ваш формат, 2023. С.34–39.
22. Стояновский М. Ю. Символ в русской литературе XIX – начала ХХ веков. Учебно-методическое пособие – М.: Литературный институт им. А.М. Горького, 2003.

Кафедра сотрудничает с научно-педагогическими работниками из разных учебных заведений России и мира, занимающихся проблемами русской и зарубежной литературы.

• продолжить научные исследования в области когнитивных исследований языка и разработки методик обучения иностранному языку на основе новых информационных и коммуникационных технологий;
• продолжить оформление заявок на ГРАНТы и конкурсы;
• продолжить предлагать слушателям инновационные курсы обучения иностранному языку.

---